Matura GEOGRAFIA CZERWIEC 2012 poziom podstawowy klucz odpowiedzi, Szkoła, Arkusze maturalne 2012, Geografia ...
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Centralna Komisja Egzaminacyjna
EGZAMIN MATURALNY 2012
GEOGRAFIA
POZIOM PODSTAWOWY
Kryteria oceniania odpowiedzi
CZERWIEC 2012
2
Egzamin maturalny z geografii
Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy
Zadanie 1. (0–1)
Obszar standardów
Opis wymagań
Korzystanie z informacji
Wykonanie na podstawie mapy obliczeń matematyczno-
-geograficznych (II 2.2.a)
Przykład poprawnego rozwiązania:
1 mm na mapie – 50 m w terenie, stąd
1 mm
x
=
50 m
3200 m
x =
3200 m · 1 mm
50 m
x = 64 mm
1 p.
– za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik
Zadanie 2. (0–2)
Korzystanie z informacji
Rozpoznanie obiektów przedstawionych na mapie (II 1.2)
Poprawna odpowiedź:
W kolejności: Mników, Fort Skała, Pychowicka, Rydlówka
2 p.
– za podanie poprawnych nazw czterech obiektów
1 p.
– za podanie poprawnych nazw trzech lub dwóch obiektów
Zadanie 3. (0–1)
Korzystanie z informacji
Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia
(II 1.3)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
jaskinia, ostańce krasowe
1 p.
– za podanie poprawnych nazw dwóch rodzajów form
Zadanie 4. (0–2)
Korzystanie z informacji
Porównanie obszarów na podstawie mapy (II 1.4)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
Rzeźba terenu:
– pole D2 – głęboko wcięta dolina rzeczna położona między wzniesieniami, których wysokości
przekraczajÄ… 300 m n.p.m.
– pole H6 – niewielkie różnice wysokości
Roślinność:
– pole D2 – obszar w znacznej części pokryty lasem
– pole H6 – obszar bezleśny
2 p.
– za poprawne wypełnienie czterech komórek w tabeli
1 p.
– za poprawne wypełnienie trzech lub dwóch komórek w tabeli
 Egzamin maturalny z geografii
Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy
3
Zadanie 5. (0–1)
Korzystanie z informacji
Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia
(II 1.3)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
– na tym obszarze występują wzgórza porośnięte lasem
– obecność szlaków turystycznych i obiektów turystycznych: ogrodu zoologicznego, rezerwatów
przyrody, kopca J. Piłsudskiego
1 p.
– za podanie dwóch poprawnych argumentów
Zadanie 6. (0–2)
Korzystanie z informacji
Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie
(II 1.1)
Poprawna odpowiedź:
W kolejności: północno-zachodnim, punkt widokowy, opada, Kryspinów I, 280º
2 p.
– za poprawne uzupełnienie pięciu zdań
1 p.
– za poprawne uzupełnienie czterech lub trzech zdań
Zadanie 7. (0–1)
Korzystanie z informacji
Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia
(II 1.3)
Poprawna odpowiedź:
A, E
1 p.
– za zaznaczenie dwóch właściwych czynników
Zadanie 8. (0–2)
Tworzenie informacji
Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku
geograficznym (III 1.1)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
Wpływ na środowisko przyrodnicze:
– zaburzenie stosunków wodnych
– utrudnienie przemieszczania się zwierząt
Wpływ na warunki życia mieszkańców:
– wzrost poziomu hałasu
– rozdzielenie gospodarstw i związana z tym konieczność objazdów
2 p.
– za podanie dwóch przykładów wpływu na środowisko przyrodnicze i dwóch przykładów
wpływu na warunki życia mieszkańców
1 p.
– za podanie jednego przykładu wpływu na środowisko przyrodnicze i jednego przykładu
wpływu na warunki życia mieszkańców
Zadanie 9. (0–2)
Korzystanie z informacji
Określenie położenia obiektów w przestrzeni na podstawie
wyników obserwacji astronomicznych (II 2.2)
 4
Egzamin maturalny z geografii
Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy
Poprawna odpowiedź:
Rzeszów: 7
29
, 8 godz. 4 min.
Warszawa: 7
43
, 7 godz. 43 min.
Szczecin: 8
15
, 7 godz. 30 min.
2 p.
– za poprawne uzupełnienie dwóch kolumn w tabeli
1 p.
– za poprawne uzupełnienie jednej kolumny w tabeli
Zadanie 10. (0–2)
Wiadomości i rozumienie
Znajomość podstawowych elementów budowy geologicznej
Polski (I 1.7)
Poprawna odpowiedź:
platforma wschodnioeuropejska – 2
obszar fałdowań paleozoicznych – 1
2 p.
– za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli
1 p.
– za poprawne uzupełnienie jednego wiersza w tabeli
Zadanie 11. (0–1)
Korzystanie z informacji
Rozpoznanie obiektów, zjawisk i procesów przedstawionych
w źródle informacji geograficznej (II 1.2)
Poprawna odpowiedź:
ujście deltowe
akumulacja
1 p.
– za podanie nazw ujścia i procesu
Zadanie 12. (0–2)
a) (0–1)
Korzystanie z informacji
Rozpoznanie obiektów, zjawisk i procesów przedstawionych
w źródle informacji geograficznej (II 1.2)
Poprawna odpowiedź:
W kolejności: Białystok, Zielona Góra
1 p.
– za przyporządkowanie dwóch stacji
b) (0–1)
Wiadomości i rozumienie
Znajomość wpływu czynników geograficznych na przebieg
procesów klimatotwórczych (I 1.15)
Przykład poprawnej odpowiedzi:
odległość od oceanu
1 p.
– za podanie poprawnego czynnika
 Egzamin maturalny z geografii
Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy
5
Zadanie 13. (0–2)
Korzystanie z informacji
Przedstawienie charakterystycznych cech danego obszaru oraz
obiektów, które na nim występują (II 3.1.a)
Poprawna odpowiedź:
W kolejności: ciepłym, zimnym, niższa, niższa, A
2 p.
– za poprawne uzupełnienie pięciu zdań
1 p.
– za poprawne uzupełnienie czterech lub trzech zdań
Zadanie 14. (0–2)
a) (0–1)
Korzystanie z informacji
Rozpoznanie obiektów, zjawisk i procesów przedstawionych
w źródle informacji geograficznej (II 1.2)
Poprawna odpowiedź:
W kolejności: 1, 3, 2
1 p.
– za poprawne wpisanie trzech numerów
b) (0–1)
Wiadomości i rozumienie
Znajomość elementów hydrosfery i zróżnicowania ich zasobów
(I 1.20)
Poprawna odpowiedź:
B. Kotlina Warszawska
1 p.
– za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi
Zadanie 15. (0–2)
a) (0–1)
Korzystanie z informacji
Uzupełnienie źródła informacji na podstawie mapy i własnej
wiedzy (II 1.6)
Poprawna odpowiedź:
1 p.
– za poprawne wyznaczenie działu wodnego
Â
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Tematy
- Strona pocz±tkowa
- Matematyka 2015 - ARKUSZ, Egzamin Gimnazjalny, â–ˆ Egzamin Gimnazjalny 2015
- Matematyka arkusz2012-2013, testy egzaminy gimnazjalne, testy gimnazjalne 2009-2013 operon
- Maj 2010 PP, zadania z biologii, Arkusze z biologii, 2010
- Maj 2007 PR, zadania z biologii, Arkusze z biologii, 2007
- Maj 2010 PR, zadania z biologii, Arkusze z biologii, 2010
- maj 2009, Podręczniki , Biologia, biologia arkusze
- maj 2010, Podręczniki , Biologia, biologia arkusze
- Matematyka dyskretna 2004 - 01 Podstawowe pojęcia, Matematyka dyskretna
- Maszyny Elektryczne 1 (sem. III) - 12 Maszyny Asynchroniczne - Wzór Klossa, Szkoła, Semestr III, Maszyny Elektryczne, Maszynki, Maszyny elektryczne [Zaliczenie] Adaśka, Wykłady, semestr III
- Matematyka Europejczyka. Poradnik metodyczny dla nauczycieli matematyki w szkole podstawowej. Klasa Maria Stolarska, P jak Podręczniki, lektury
- zanotowane.pl
- doc.pisz.pl
- pdf.pisz.pl
- aeie.pev.pl