Majorek M. - Kod YouTube. Od kultury ...

Majorek M. - Kod YouTube. Od kultury partycypacji do kultury kreatywności, eBooki

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->MartaMajorekKodYouTubeOd kultury partycypacjido kultury kreatywnościuniversitasSpis treściJustyna Wojniak,Przedmowa ...............................................W s tę p ....................................................................................Rozdział I. Fenomen YouTube’a .............................................1.1. Zasady korzystania z serwisu ....................................1.2. Przyczyny popularności YouTube’a ...........................1.3. Podsumowanie ..........................................................Rozdział II. Polityka na YouTubie2.1. Wideopolityka online2.2. YouTube jako przestrzeń reklamy politycznej .............2.3. YouTube - narzędzie w rękachnetroots......................2.4. YouTube vs. telewizja w kontekście prowadzeniakampanii wyborczej2.5. Podsumowanie ..........................................................Rozdział III. YouTube jako narzędzie marketingu wiralnego . . .3.1. Zastosowanieword-of-mouthw marketingu ...............3.2. Wiralny wymiar marketingu na YouTubie3.3. PodsumowanieRozdział IV Edukacja na YouTubie........................................4.1. Problem cyfrowego podziału ......................................4.2. Nowe technologie telekomunikacyjne w nauczaniu . . . .4.3. YouTube jako pomoc naukowa?...................................4.4. Podsumowanie7111928323537384454596267697185878890951076SPIS TREŚCIRozdział V Kobieca T u b a .......................................................5.1. Narodziny vlogosfery youtubowej...............................5.2. Płeć jako element różnicujący tematykę vlogosferyyoutubowej................................................................5.3. Manifestacja fizyczności kobiecej na YouTubie ...........5.4. Podsumowanie ..........................................................Rozdział VI. YouTube jako medium społecznościowe.Videoblog jako narzędzie wspomagania autoekspresjii umacniania więzi społecznych........................................6.1. Od społeczności realnej do wirtualnej.........................6.2. YouTube jako medium społecznościowe? ....................6.3. Wspomaganie autoekspresji oraz budowaniei umacnianie więzi społecznych poprzez prowadzenievideobloga w serwisie YouTube6.4. PodsumowanieRozdział VII. YouTube jako przestrzeń powstawaniavideomemów ...................................................................7.1. Koncepcja memu .......................................................7.2. Videomemy w serwisie YouTube.................................7.3. Videomem jako przedmiot badań i an aliz....................7.4. Podsumowanie ..........................................................Rozdział VIII. W kierunku kultury kreatywności. YouTubejako przestrzeń rozwoju amatorskiej twórczości................8.1. Remiks jako przejaw nowej k reacji.............................8.2. YouTube przestrzenią powstawania kulturykreatywności?8.3. PodsumowanieRozdział IX. Telewizja vs. YouTube. W stronę ponowoczesnegoaudytorium?.....................................................................9.1. Egzystencja bez telewizji? ..........................................9.2. Koniec masowego odbiorcy9.3. PodsumowanieZakończenie...........................................................................Bibliografia ...........................................................................A n ek s....................................................................................Indeks nazwisk109111115127130133135141145150153155160167178181183192199201202204213217221233235PrzedmowaRefleksja nad konstrukcją i funkcjonowaniem współczesnegospołeczeństwa oraz nad specyfiką kształtujących się w jego ob­rębie interakcji jako punkt wyjścia i swoistą determinantę tychzjawisk przyjmuje dynamiczny rozwój technologii informacyjno--komunikacyjnych. Informacja jako taka, a także jej produkowa­nie, przetwarzanie, przekazywanie, posiadanie i upowszechnianiestaje się kluczowym elementem funkcjonowania społeczeństwa,stanowi wręcz jego charakterystykę i jądro życia społecznego.charakter i skalę zmian, w obliczu których staje współczesnyczłowiek, w pełni oddaje określenie „rewolucja informacyjna”.charakterystyczne dla epoki rewolucji informacyjnej zjawiskokomunikacji zapośredniczonej, zmediatyzowanej sprzyja kreowa­niu konstrukcji społeczeństwa medialnego(mediated society).W obrębie tego terminu zawiera się zarówno pojęcie społeczeń­stwa informacyjnego (co do treści), jak i społeczeństwa sieciowego(w aspekcie formy): sieć, informacja, forma i treść zyskują zna­czenie równorzędne i powiązane są ściśle łańcuchem wzajemnychrelacji. Nowa formacja społeczna, jaka wyłania się w rezultacieprocesów „mediamorfozy”, czyli nasycenia, a raczej nawet przesy­cenia społeczeństwa mediami, wykazuje kilka znamiennych cech.Przede wszystkim jego dominującą cechą staje się niebezpośrednicharakter kontaktów interpersonalnych, w związku z czym me­dia stają się niejako „naturalnym” środowiskiem człowieka, a wir-tualność jest równoznaczna z rzeczywistością.Wiodąca rola przypada pod tym względem medium, jakim jestinternet. Niezwykle interesujących wniosków dostarcza analiza8PRZEDMOWAfenomenu kształtowania się w jego obrębie globalnych społeczno­ści, wśród których na szczególną uwagę niewątpliwie zasługujeserwis YouTube. Fakt, iż umożliwia on dzielenie się treściami vi­deo i pozwala na nieograniczoną wręcz ekspresję twórczości au­diowizualnej, potwierdza jedynie obserwowaną współcześnie ten­dencję do kształtowania się więzi opartych na podzielanych przezjednostki zainteresowaniach i celach, co, zdaniem niektórych au­torów, prowadzi do podważenia tradycyjnego sposobu rozumieniapojęcia więzi, utożsamianej wcześniej głównie z relacjami pokre­wieństwa czy sąsiedztwa. Łączy się to z dążeniem do indywidu­alizacji i nieograniczonej samodzielności jednostki w kreowaniuwłasnego życia. Fundamentalne znaczenie zyskuje niezależnośćod otoczenia społecznego i daleko idący zakres swobody w inter­pretowaniu nie tylko pełnionej przez jednostkę roli, lecz takżeugruntowanej tradycji kulturowej.Globalna infrastruktura, zwłaszcza telekomunikacyjna, sta­je się fundamentem sieci i obiegów informacyjnych w zróżnico­wanej skali, począwszy od lokalnej, a na globalnej skończywszy.W związku z tym działania ludzkie w znacznie ograniczonymzakresie podejmowane są bez użycia formy medialno-teleinfor-macyjnej. Również w tym aspekcie YouTube stanowi znakomityprzykład wielości płaszczyzn, na jakich możliwe jest jej wykorzy­stanie. Niniejsze opracowanie odwołuje się między innymi do ob­szaru polityki, prezentując mechanizmy prowadzenia kampaniipolitycznych za pośrednictwem tegoż serwisu. Kolejnym godnymzainteresowania obszarem, jaki otwiera YouTube, staje się mar­keting rozumiany jako wymiana między członkami tej społeczno­ści nieformalnych komunikatów na temat produktów czy usług.Warto przy tym podkreślić specyficzny jego wymiar, mianowiciemarketing wiralny, który nazwę zawdzięcza mechanizmowi swo­jego rozprzestrzeniania się przypominającemu przenoszenie sięwirusa. Serwis YouTube tworzy też nowe perspektywy dla dzia­łalności edukacyjnej. Dotyczy to szczególnie aspektu angażowa­nia uczącego się i motywowania go do samodzielnej pracy poprzezzachęcanie do dyskusji czy zadawania pytań dotyczących prezen­towanych treści, a także przez ich tworzenie.Popularność i rozwój YouTube’a łączyć również należy z przy­wołaną już tendencją do indywidualizacji i szerokim marginesemswobody wyboru przynależności do określonych grup oraz samo­dzielności w kształtowaniu własnej tożsamości. Ilustracji dla tej [ Pobierz całość w formacie PDF ]

zanotowane.pl

doc.pisz.pl

pdf.pisz.pl

mement.xlx.pl