Materiałoznastwo 4, ATH studia - materiały, Materiałoznastwo
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->1Imię i NazwiskoTomasz SidorczukMATERIAŁOZNAWSTWOĆwiczenie nr :Temat:4Rok akademicki:Badania mikroskopoweUczelnia:Kierunek:Data wykonania ćwiczenia:18.11.2015r.AKADEMIA TECHNICZNO-HUMANISTYCZNA W BIELSKU-BIAŁEJ2015/2016Semestr:Grupa:Automatyka i RobotykaI2ASpis treści:1. Wstęp teoretyczny2. Cel ćwiczenia3. Przebieg ćwiczenia4. Wnioski i podsumowanie5. BibliografiaTomasz Sidorczuk ATH WBMiI AiR21.Wstęp teoretyczny:Badania mikroskopowepolegają na pobraniu próbki z badanego wyrobu,wyszlifowaniu i wypolerowaniu wybranej powierzchni tj. wykonaniu tzw. zgładumetalograficznego, który po ewentualnym wytrawieniu poddaje się obserwacjimikroskopowej. Celem badań metalograficznych na mikroskopie świetlnym jestujawnienie struktury metali i ich stopów oraz wad niewidocznych okiemnieuzbrojonym. Pozwalają one na rozróżnienie składników strukturalnych iokreślenie ich morfologii, ilości, wymiarów i rozmieszczenia.Mikroskop optyczny-urządzenie do silnego powiększania obrazu,wykorzystujące do generowania tego obrazu światło przechodzące przezspecjalny układ optyczny składający się zazwyczaj z zestawu od kilku dokilkunastu soczewek optycznych.Zakres powiększeń uzyskiwanych w mikroskopie zależy od zastosowanychobiektywów i okularów i ma ograniczenia związane z prawami fizyki (zakresdługości fal świetlnych). Ponadto wyróżniamy takie techniki obserwacji jak: jasnepole, ciemne pole, kontrast fazowy, polaryzacja.Wstęp teoretyczny ma za zadanie jedynie zgrubne opisanie tematu. W celu uzyskania większejilości informacji należy szukać w profesjonalnej literaturze tematycznej (patrz. Bibliografia).Tomasz Sidorczuk ATH WBMiI AiR32.Cele ćwiczenia:Zapoznanie się z metodyką badań mikroskopowych i metodykąprzygotowywania próbek do tych badańZapoznanie się z cechami oraz ocena budowy wewnętrznej materiału,oglądanie jego strukturyZapoznanie się z zasadą działania i obsługą mikroskopu świetlnegoPrzebieg ćwiczenia:3.3.1Przygotowanie próbki:pobranie próbki cylindrycznej ze stali węglowej (øl=18 [mm])przygotowanie i zamocowanie papieru ściernego (gradacja 360 oraz 800)w specjalnej szlifierce do szlifowania próbekszlifowanie próbki w jednym kierunku dbając o to by papier (g360) byłnasączony wodąszlifowanie próbki w kierunku prostopadłym do poprzedniego szlifu napapierze g800 (ważne ponieważ bez tego ciężko uzyskać dobry wynik)polerowanie próbki na tarczy filcowej nawilżonej zwiesiną tlenkualuminium w wodziewyczyszczenie próbki wacikiem oraz ocena czy próbka jest odpowiednioprzygotowana (brak rys), jeśli nie - należy powtórzyć szlifowanie ipolerowanie.Wytrawienie (korozja) małej powierzchni próbki za pomocą 4% roztworuHNO3(naniesienie małej kropli)3.2Obserwacja próbkiZamocowanie próbki w mikroskopie świetlnym Axiovert 100A firmy CarisOkreślenie skali urządzenia za pomocą skali nadanej (1 kreska = 0,1 μm)nasz mikroskop wraz z soczewką powiększa obraz 10x.Tomasz Sidorczuk ATH WBMiI AiR4Oglądnięcie próbki ze strony nieprzygotowanej (widać tylko rysy pozostałepo obróbce skrawaniem)Odczytanie obrazu ze strony wypolerowanej niewytrawionejpole ciemnepole jasneOdczytanie obrazu ze strony wypolerowanej wytrawionejpole jasneTomasz Sidorczuk ATH WBMiI AiR54.Wnioski i podsumowanie:Próbka została źle wyszlifowana co objawiało się trudnościami wodczytaniu wynikówSzlifowanie i polerowanie jest niezbędne do odczytania strukturymateriału z obrazuOdczytanie i interpretacja wyników jest trudna, wymaga doświadczenia iwiedzyPo odczytaniu obrazu stwierdziliśmy, że powierzchnia próbki jestferrytyczno-perlityczna (perlit ciemny, ferryt jasny). Dzieje się tak,ponieważ ferryt jest mniej podatny na korozję niż perlitBadania mikroskopowe umożliwiają stwierdzenie struktury materiału orazokreślenie czy jest jednorodnyWyraźnie widać, że łatwiej rozpoznać strukturę na obszarze działaniaroztworu HNO3Obraz przesyłany z mikroskopu na komputer ułatwia przeprowadzeniebadań i udokumentowanie ichCel ćwiczenia został zrealizowany, a ćwiczenie przebiegło zgodnie zoczekiwanym rezultatem.Program ToupView umożliwia odczytanie obrazu z mikroskopu nakomputerzePole jasne w mikroskopie – światło pada pod kątem prostym, elementypłaskie są jasne, a wgłębienia wywołujące cienie, ciemne. Dzieje się takponieważ elementy płaskie odbijają światło.Pole ciemne – promień światła pada pod pewnym kątem i to co jestwgłębieniem jest dla obserwatora na mikroskopie jasne.Tomasz Sidorczuk ATH WBMiI AiR
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Tematy
- Strona pocz±tkowa
- Matematyka dyskretna - wykład, Studia, Matematyka dyskretna
- Matura 2010 maj. pr, NAUKA, Chemia - matura+studia, Arkusze maturalne, Arkusze maturalne od 2001
- Matura próbna 2009.01 pp.odp, NAUKA, Chemia - matura+studia, Arkusze maturalne, Arkusze maturalne od 2001
- Mapy fizyczne i sekwencja DNA genomu, MOJE STUDIA Toksykologia i Mikrobiologia środowiska (Ochrona Środowiska - dzienne), genetyka, Genetyka, DNA, biologia molekularna, techniki
- Matura próbna 2009 (XI.2008) - poz. podst., NAUKA, Chemia - matura+studia, Arkusze maturalne, Arkusze maturalne od 2001
- Maszyny Elektryczne wokół nas - [Ronkowski, STUDIA, Maszyny Elektryczne i Sterowanie
- Matematyka dyskretna 2004 - 09 Grafy nieskierowane, Studia - informatyka, Matematyka dyskretna
- Makroekonomia - Wykład 1, Studia, ZiIP, SEMESTR II, Makroekonomia
- Matlab+Programming+%28ang%29, studia WIP, matlab
- Matuszczak - Finanse behawioralne, Studia, Ekonomia i finanse
- zanotowane.pl
- doc.pisz.pl
- pdf.pisz.pl
- styleman.xlx.pl