MALI KREATYWNI - PROGRAM Z ZAKRESU DZIAŁALNOŚCIPLASTYCZNEJ, Metodyka, edukacja artystyczna

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->Niepubliczne Przedszkole Smyk wChojnicach"MALI KREATYWNI "PROGRAM AUTORSKI Z ZAKRESUDZIALALNOŚCI PLASTYCZNEJ,TECHNICZNEJ I KONSTRUKCYJNEJ DZIECI5 i 6- LETNICHOpracowałamgr Joanna Michalakmgr Magdalena SynoradzkaSPIS TREŚCI :I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.WstępZałożenie programuCele główne programuCele szczegółoweCele operacyjneSposoby realizacji treści programowychPrzewidywane osiągnięcia dzieci po realizacji programuLiteraturastr. 2WSTĘPKreatywność wiąże się z postawą twórczą, umiejętnością tworzeniaczegoś nowego, myślenia w sposób twórczy prowadzący do uzyskaniaoryginalnych pomysłów. W dzisiejszym świecie postawy kreatywne sąogromnie pożądane. Realizacja tego programu ma na celu rozwijanie takichwłaśnie postaw u dzieci w wieku przedszkolnym.Kreatywność małego człowieka zaczyna się wraz z wypracowaniem odrębnegosposobu myślenia i rozwiązywania problemów. Każdego dnia dzieci stają przedwyzwaniami, które pozwalają im zyskać pewność siebie i swoich opinii.Naszym założeniem jest umożliwić dzieciom maksymalny rozwój ich twórczegopotencjału w przedszkolu. Chcemy poprzez zabawę stworzyć naszymwychowankom okazję do poszukiwania kreatywnych rozwiązań w zakresiedziałalności plastycznej, technicznej i konstrukcyjnej.Cele wdrażanego programu wynikają z potrzeby i chęci wychowania ludzitwórczych, jako procesu rozpoczynającego się już na etapie przedszkolnym.Twórcza aktywność w okresie dzieciństwa może pełnić wiele funkcji, doktórych można zaliczyć: rozwojową- wpływając na rozwój ważnych sferosobowości dziecka; ekspresyjną- pozwala dzieciom wyrażać indywidualnemyśli i przeżycia; socjalizacyjną- wdraża do odgrywania ról społecznych,podejmowania wysiłku i odpowiedzialności za inne osoby; terapeutyczną-dzięki aktywności twórczej dzieci odreagowują zgromadzone napięcia i lęki;edukacyjną- sprzyja opanowaniu nowych umiejętności i wiedzy, zachęca doczerpania wiedzy z różnych źródeł.A zatem realizacja niniejszego programu z pewnością przyczyni się doogólnego rozwoju dziecka, umożliwi mu aktywne poznawanie świata zgodnie zjego potrzebami, zainteresowaniami i dążeniami.str. 3ZAŁOŻENIA PROGRAMOWEProgram rozwoju dziecięcej kreatywności powstał z myślą o potrzebach dzieciw wieku 5 i 6 lat, uczęszczających do Niepublicznego Przedszkola Smyk wChojnicach. Jego realizacja ma przyczynić się do wszechstronnego rozwojunaszych wychowanków. Program został napisany zgodnie z nową PodstawąProgramową Wychowania Przedszkolnego z dnia 23 grudnia 2008 r. (Dz. U. Nr4, poz. 7 z 2009 r.)Zgodnie z podstawą celem wychowania przedszkolnego jest między innymiwspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień, a także kształtowaniu czynnościintelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacjioraz wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych. W proponowanychprzez nas zajęciach pragniemy zastosować różnorodne sposoby pobudzaniaaktywnościtwórczejdzieci,wyobraźniiumiejętnościposzukiwaniaoryginalnych pomysłów.Program będzie realizowany w roku szkolnym 2014/2015, dwie godziny w miesiącu.Treści zawarte w programie obejmują dwa kręgi tematyczne:POTĘGA WYOBRAŹNI– w którym dzieci wykorzystywać będąwłasną fantazję, tworząc to, co jest trudne do wyobrażenia. Celem będziezatem pobudzenia dziecięcej wyobraźni. Dzieci poznają różne materiały,techniki plastyczne i będą miały okazję poszukiwania twórczych rozwiązań wzakresie działalności plastycznej i technicznej.SMERFNE KONSTRUKCJE- w którym dzieci mają możliwośćróżnegorodzajukompozycji,wedługwłasnegopomysłu.tworzeniePrzyjmując role małych architektów będą mogli projektować np.: most,latarnię morską, itp. Wykorzystując różnorodny materiał, wykażą się własnąinwencją, oryginalnością i umiejętnością pracy w grupie.str. 4Założenia programu:programjestzgodnyzPodstawąProgramowąWychowaniaPrzedszkolnegoprogram kierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnymprogram realizowany będzie od października 2014r. do maja 2015r.w zajęciach będą uczestniczyć dzieci 5 i 6-letnie, 14 osobowa grupa.Cele główny programu:wspomaganie wszechstronnego rozwoju osobowości wychowankówprojektowanie sytuacji edukacyjnych rozwijających u dzieciwzakresiedziałalnościplastycznej,technicznejipoprzez pobudzanie i doskonalenie zdolności manualnych oraz ich twórczościkreatywnośćkonstrukcyjnej, w oparciu o różnorodne techniki i metody pracy.Cele ukierunkowane na dziecko wyznaczają następujące zadania:rozwijanie inwencji twórczej w różnych formach aktywności twórczejkształtowanie umiejętności wyrażania własnej osobowości i uczućodkrywanie i rozwijanie indywidualnych uzdolnień plastycznych,wspieranie samodzielnych działań twórczychrozwijanie wyobraźni i pomysłowości w działaniu poprzez dostarczaniedzieckapoprzez własną działalność plastyczno-technicznątechnicznych i konstrukcyjnychdziecku różnorodnych materiałów, środków, narzędzi oraz wskazywanie naróżne możliwości ich wykorzystaniastr. 5 [ Pobierz całość w formacie PDF ]

  • zanotowane.pl
  • doc.pisz.pl
  • pdf.pisz.pl
  • mement.xlx.pl

    • Tematy